Accès au mot

Objectifs thérapeutiques : 

• Stimuler l’accès au lexique via des tâches variées mais ciblées.
• Mobiliser les capacités résiduelles : mémoire procédurale, compréhension, motricité, attention, fonctions exécutives.
• Encourager la mise en place de stratégies spontanées de contournement.
• Travailler la spécificité lexicale à travers la fréquence d’usage, la longueur phonologique, la structure syllabique, et les caractéristiques perceptives.
• Favoriser l’implication des aidants. 

Structure du matériel :

• Plusieurs niveaux de difficulté (haute ou basse fréquence). 
• Différentes modalités (orale, écrite, mime, visuelle, etc.) sans dispersion thématique. 
• Items selon leur structure phonologique, leur complexité morphologique ou leur statut biologique/manufacturé.
• Utilisation de traits distinctifs (ce qui roule, ce qui pique, ce qui pousse, etc.) et non de catégories lexicales. 

Public : 

Patients adultes présentant des troubles neurocognitifs affectant l’accès au lexique, liés à une atteinte vasculaire, traumatique ou dégénérative.

En bref : 

• Fiches d’exercices variées avec consignes adaptées
• Activités de mime et de production orale ou gestuelle
• Tâches de désignation, d’association, de reformulation
• Stimuli organisés de façon hiérarchique
• Réponses proposées en fin de livret (non exhaustives), pour feedback et autocorrection
• Idées de transposition écologique des exercices (ex. : faire les mêmes tâches avec des objets de la cuisine, au jardin, etc.)