Texte à remettre en ordre

Texte à remettre en ordre

par | langage écrit, mémoire et fonctions exécutives

Voici un exercice pour les adultes (mais aussi pour les enfants déjà entrés dans le langage écrit) afin de stimuler la compréhension de lecture, l’attention, la concentration, le raisonnement logique et la mémoire de travail.   Vous pourrez réaliser l’exercice avec n’importe quel texte. Il suffit d’en faire une copie et de le découper en lamelles. Mélangez tout le texte et demandez à l’adulte ou à l’enfant de remettre le texte dans l’ordre. Vous pourrez apporter des indices si vous le souhaitez : « Tu peux t’aider de la ponctuation, je peux te donner la première lamelle,… » Une fois le texte mis en ordre, demandez à la personne de le lire. Enfin, si vous le souhaitez, vous pouvez ranger le texte et poser des questions sur celui-ci : « Quel était le titre ? De quoi parlait le texte ?… »
Apprentissage des lettres

Apprentissage des lettres

par | langage écrit

Pour apprendre plus facilement la forme des graphies, il faut les écrire mais aussi les voir et les manipuler (c’est important de toujours passer par les différents canaux et mémoires). Je vous propose donc ici d’utiliser de nombreux supports ludiques afin d’apprendre plus facilement les lettres aux enfants en passant par le polysensoriel. Vous aurez sûrement besoin d’un peu de matériel mais la réalisation est facile :
  • Ecrire les lettres dans le sable (sable artificiel casa)
  • Ecrire les lettres sur une vraie ardoise avec une craie
  • Utiliser des lettres mobiles (Hema)
  • Utiliser des tampons encreurs (Hema)
  • Toucher des lettres rugueuses (Eyrolles jeunesse)
  • Ecrire les lettres avec des coquillages, des marrons ou des cailloux (avec ou sans modèle). 
  • Coller des autocollants « lettres »
  • Jouer avec les alphas et les dessiner
  • Utiliser la boîte à mystères pour manipuler les lettres à l’aveugle et travailler la représentation mentale (voir l’article sur la boîte à mystères) 
Voici un petit tuto système D pour réaliser vos lettres rugueuses à la maison. Vous aurez besoin :  
  1. De feuilles de papier (cartonnées si possible) 
  2. De colle en bâton 
  3. De sable artificiel coloré ou de semoule
Ecrire la lettre avec le bâton de colle sur la feuille cartonnée et sans perdre de temps saupoudrer généreusement la feuille de sable ou de semoule. Enlever tout le surplus. Laisser sécher. Les lettres rugueuses sont prêtes à être touchées ! À vous de jouer !   (suite…)
Boîte à malaxer

Boîte à malaxer

par | langage écrit

J’aime utiliser le sensoriel avec mes patients. Ici je vous propose une boîte remplie d’objets à toucher et à malaxer.  Cette boîte est proposée aux enfants ayant des troubles de l’attention ou encore des difficultés de concentration en langage écrit (mais elle peut être utilisée à partir de 3 ans). Ils peuvent choisir un objet en début de séance et libre à eux de l’utiliser ou non pendant les exercices. Certains droitiers écrivent l’exercice en malaxant l’objet de la main gauche en même temps (et inversement), d’autres font l’exercice en entier et prennent une minute à la fin pour jouer et malaxer l’objet choisi. Les objets proposés à mes patients enfants sont : une boule à picots, un gant de riz, un avocat en mousse (trouvé chez natura), de la pâte à modeler, une boule de bain, de la pâte gluante, un gros pompon, une éponge, un jeu de dextérité manuelle…  Petit tutoriel pour fabriquer une boule à malaxer : 
  • 2 ballons de baudruche ou 2 gants en latex fin
  • De la farine, du riz ou du sucre
  • Un élastique 
  • Et c’est tout ! 
Prendre les deux ballons et les mettre l’un dans l’autre en gardant l’ouverture du même côté. Remplir le ballon intérieur de farine, riz ou sucre et fermer avec l’élastique. La boule déstressante est prête et parée à être malaxée ! Voici ma boîte à malaxer :  Ci-dessous mes petits patients avec le gant de riz et le jeu de dextérité manuelle : Merci à A. et B. pour les photos